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如何提升幼兒的英文能力

「在oxford學齡前的小朋友最好的學習方式絕非是填鴨式，藉由不同生活化的情境引導小朋友學習英文，英文才能深入幼兒大腦中的長期記憶區，成為未來日常生活中可以被應用到的溝通工具！」

為孩子搭建 5大基礎能力支柱

     三至六歲，孩子進入幼稚園，並準備邁入小學。父母應該將教養重點放在哪幾大面向？教養資源應該投入哪裡？教養角度又應該如何，才不會陷入常見的教養迷思？俗諺：「三歲看大、六歲看老」。究竟教養三至六歲的孩子，施力點要擺在哪裡，才能幫助孩子順利銜接小學生活，發展成一生受用的基礎能力？
     幼教專家認為，父母應該幫學前幼兒搭建五大支柱：一、體適能的奠基；二、同儕相處技巧；三、責任感的關鍵養成；四、良好的自我概念；五、手足關係的經營。三至六歲，孩子進入幼稚園，並準備邁入小學。弘光科技大學幼保系助理教授趙蕙鈴觀察，父母直觀上很容易把教養重點放在智育學習，產生「見樹不見林」的教養迷思。教養資源的投入也過於單一或片面，忽略了學前教養應該是「全人發展」，需全面關照孩子的身體、社會、情緒、認知、語言……等各面向發展。

提升孩子的閱讀能力…學習注音符號是學習閱讀的必經之路嗎？

對一般正常的孩子而言，學習注音符號是學習語文的開始，將注音符號學好，不但可以發出正確的語音，把「說話」表現得更好，更可以進一步提升閱讀能力。

1. 台北市內湖幼兒美語學校對於 孩子的教養…多強調優點，培養孩子自信心!

1.台北市內湖區奧斯福爾幼稚園孩子的口語能力很強，但是書寫能力似乎較弱，何種課程能強化孩子拼讀能力？

1)  自幼稚園小班起，即開始訓練孩子之直覺發音能力，透過遊戲，